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Programme sciences de l’ingénieur terminale

Le programme spécialité sciences de l’ingénieur terminale

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Le programme de terminale de SI ne se découpe pas en chapitres comme celui de maths ou de physique. Il s’organise en cinq domaines de compétences, innover, analyser, modéliser et résoudre, expérimenter et simuler, communiquer, chacun associant un savoir-faire à des connaissances précises.

C’est un enseignement scientifique ambitieux qui préparera tout élève désireux de poursuivre ses études supérieures en cours de prépa afin de devenir ingénieur. En effet, l’enseignement scientifique fait partie du programme de terminale. Cet enseignement comprend le programme de SI, le programme de physique-chimie de terminale et le programme de SVT de terminale. C’est une chance de découvrir cette matière pendant les cours au lycée, les élèves se destinant à des prepa scientifiques auront ainsi un premier contact avec cette matière pour la SI en prépa.

Pendant les cours de terminale en spécialité SI, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves. L’objectif est d’imaginer tout ou partie d’un produit, développé sous forme de réalisations numérique et matérielle en vue de répondre à un besoin et d’obtenir des performances clairement définies. Ces réalisations matérialisent tout ou partie d’une solution imaginée associée à un modèle numérique. Elles permettent de simuler et de mesurer expérimentalement des performances et de les valider.

Chapitres sciences de l'ingénieur terminale

Programme de spécialité sciences de l'ingénieur en terminale
Cinq domaines de compétences, notions associées et lieu d'évaluation au baccalauréat. Cliquez sur un domaine pour afficher son détail, tapez un mot clé pour filtrer.
Compétence travailléeNotions et contenus associés
Élaborer une démarche globale d'innovationMéthodes agiles, approche design et ses limites, veille technologique
Représenter puis matérialiser une solutionOutil numérique graphique, modeleur volumique, prototypage rapide, prototypage de la commande
Évaluer une solutionMesures et tests des performances de la solution innovante, amélioration continue
Compétence travailléeNotions et contenus associés
Analyser la réversibilité d'un élément de la chaîne de puissanceSens des transmissions de puissance, stockage de l'énergie, réversibilité et irréversibilité des constituants
Analyser le traitement de l'informationAlgorithme, programme, langage informatique, notions sur l'intelligence artificielle
Analyser un comportement à événements discretsDiagramme états-transitions, algorithme
Analyser les échanges d'information avec un réseauArchitecture client-serveur, cloud, architecture des réseaux de communication, débit et vitesse de transmission
Analyser les principes de modulation et de démodulation numériquesInternet des objets, modulation et démodulation de signaux numériques en amplitude et en fréquence
Analyser le comportement d'un système asserviChaîne directe ou bouclée, perturbation, comparateur, correcteur proportionnel, précision et erreur statique
Analyser les charges appliquées à un ouvrage ou une structureCharge permanente, charge d'exploitation
Analyser des résultats d'expérimentation et de simulationLois physiques associées au fonctionnement d'un produit, critères de performances, causes des écarts constatés
Compétence travailléeNotions et contenus associés
Traduire un algorithme en programme exécutableLangage de programmation, Python étant le langage proposé par le programme
Associer un modèle à un système asserviConsigne d'entrée, grandeur de sortie, perturbation, erreur, correcteur proportionnel
Élaborer un modèle de connaissance à partir des grandeurs effort et fluxSystèmes d'ordre 0, 1 ou 2, gain pur, intégrateur, dérivateur
Déterminer les actions mécaniques menant à l'équilibre statiquePrincipe fondamental de la statique, modèle de frottement et loi de Coulomb
Déterminer les grandeurs de flux et d'effort en dynamiquePrincipe fondamental de la dynamique, solide en rotation autour d'un axe fixe, inertie et inertie équivalente, solide en translation rectiligne
Quantifier les performances en résolvant les équations du modèleMéthodes de résolution analytique et numérique
Compétence travailléeNotions et contenus associés
Proposer et justifier un protocole expérimentalRègles de raccordement des appareils de mesure et des capteurs
Instrumenter un produit pour mesurer ses performancesCapteurs, chaîne d'acquisition et son paramétrage, carte micro-contrôleur
Mettre en œuvre une communication entre objets intelligentsParamètres de configuration d'un réseau
Optimiser les performances d'un produitModification des paramètres influents et du programme de commande, processus itératif d'amélioration
Simuler puis valider un modèle numériqueParamètres de simulation, écarts entre performances simulées et mesurées, limites de validité d'un modèle
Compétence travailléeNotions et contenus associés
Présenter un protocole, une démarche, une solutionDiagrammes fonctionnels, schémas, croquis, formalisation d'une idée
Documenter un programme informatiqueCommentaires de programmes
Communiquer de façon convaincantePlacement de la voix, qualité de l'expression, gestion du temps
Aucun domaine ne correspond à votre recherche.
Source : Ministère de l'Éducation nationale, programme de spécialité sciences de l'ingénieur des classes de première et terminale, arrêté du 17 janvier 2019, BO spécial n°1 du 22 janvier 2019. Répartition de l'évaluation d'après la note de service du 10 avril 2024, BO n°19 du 9 mai 2024.

COURS DE SCIENCES DE L’INGÉNIEUR

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Cours particuliers de SI

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Les cinq domaines de compétences en détail

Innover

Cette compétence se travaille presque exclusivement dans le projet. Vous partez d’un besoin, vous ouvrez des pistes avec des méthodes agiles et une approche design, puis vous représentez la solution retenue sur un modeleur volumique avant de la matérialiser avec les outils de prototypage rapide du laboratoire. La dernière étape consiste à mesurer les performances obtenues pour décider des améliorations à apporter.

Analyser

C’est le domaine le plus dense en terminale. Vous apprenez à décortiquer un produit pluritechnologique : réversibilité de la chaîne de puissance, traitement de l’information, diagramme états-transitions, architecture des réseaux de communication, modulation et démodulation numériques et surtout systèmes asservis, avec la précision et l’erreur statique d’un système bouclé à correcteur proportionnel. Le programme introduit aussi des notions d’intelligence artificielle, abordées de façon applicative sans formalisme mathématique. Ces contenus sont nouveaux par rapport à la première et forment le cœur de l’écrit du bac.

Modéliser et résoudre

Les outils physiques et mathématiques prennent ici le dessus. Le principe fondamental de la statique et le principe fondamental de la dynamique servent à déterminer des actions mécaniques ou des vitesses, avec la loi de Coulomb pour le frottement et la notion d’inertie équivalente. Vous construisez également des modèles de connaissance d’ordre 0, 1 ou 2, du gain pur à l’intégrateur, puis vous résolvez les équations obtenues, le plus souvent par voie numérique. La programmation intervient à ce stade, en Python.

Expérimenter et simuler

Vous proposez et justifiez un protocole expérimental, vous instrumentez un système avec des capteurs et une carte micro-contrôleur, puis vous confrontez les résultats mesurés aux résultats simulés pour discuter des limites de validité du modèle. Depuis la session 2025 ce domaine fait l’objet d’une épreuve pratique à part entière, ce qui change beaucoup la manière d’aborder les travaux pratiques pendant l’année.

Communiquer

Le programme demande de présenter une démarche avec des schémas, des croquis et des diagrammes fonctionnels, de documenter un programme informatique et de soigner l’expression orale. Cette compétence trouve son prolongement dans le grand oral, que beaucoup d’élèves adossent à leur projet de terminale.

Le projet de 48 heures, pièce maîtresse de l'année

En première le projet dure 12 heures. En terminale il passe à 48 heures et se conduit en équipe. L’objectif est d’imaginer tout ou partie d’un produit sous forme de réalisation numérique et matérielle, capable de répondre à un besoin identifié et d’atteindre des performances définies à l’avance. 

Une partie programmation est obligatoirement associée au projet et prend souvent la forme d’une application qui installe le produit dans un environnement communicant. Chaque équipe rédige aussi une note interdisciplinaire de quelques pages, qui montre comment les notions de sciences physiques et celles de votre autre spécialité sont mobilisées dans le travail mené. 

Ce projet sert de support à l’épreuve orale terminale pour les élèves qui choisissent de l’adosser aux sciences de l’ingénieur.

Les deux heures de sciences physiques du complément

Ces deux heures ne dupliquent pas la spécialité physique-chimie. Le programme leur est propre, il ne comporte aucune chimie et se concentre sur trois thèmes, précédés d’une partie transversale sur la mesure et les incertitudes. Vous y traitez la deuxième loi de Newton puis les mouvements dans un champ uniforme et dans un champ de gravitation avec les lois de Kepler, le premier principe de la thermodynamique et les transferts thermiques, enfin les ondes avec la diffraction, les interférences, l’effet Doppler et l’effet photoélectrique. Ces notions comptent au baccalauréat, elles pèsent un quart de la note de spécialité.

Les deux heures de sciences physiques en spécialité SI
Thèmes, notions et capacités attendues du complément enseigné par un professeur de physique-chimie. Cliquez sur un thème pour afficher son détail, tapez un mot clé pour filtrer.
Notions et contenusCapacités attendues
Variabilité de la mesure, incertitude-type, incertitudes-types composées, écriture du résultat et valeur de référenceExploiter une série de mesures indépendantes, évaluer une incertitude-type par une approche statistique ou non, comparer un résultat à une valeur de référence
Notions et contenusCapacités attendues
Vecteurs vitesse et accélération, repère de Frenet, deuxième loi de Newton, mouvement dans un champ uniforme, champ électrique d'un condensateur planCaractériser le vecteur accélération, établir et exploiter les équations horaires, établir l'équation de la trajectoire, exploiter la conservation de l'énergie mécanique
Mouvement dans un champ de gravitation, orbite, lois de Kepler, période de révolution, satellite géostationnaireDéterminer vitesse et accélération d'un mouvement circulaire, établir et exploiter la troisième loi de Kepler, tester les lois de Kepler avec un langage de programmation
Notions et contenusCapacités attendues
Énergie interne, premier principe de la thermodynamique, travail et transfert thermique, capacité thermique, flux et résistance thermique, loi de NewtonPrévoir le sens d'un transfert thermique, effectuer un bilan d'énergie, décrire conduction, convection et rayonnement, résoudre une équation différentielle du premier ordre
Notions et contenusCapacités attendues
Niveau d'intensité sonore et atténuation, diffraction et angle caractéristique, interférences constructives et destructives, effet DopplerExploiter le niveau d'intensité sonore, caractériser diffraction et interférences, établir puis exploiter l'expression du décalage Doppler
Le photon, effet photoélectrique, travail d'extraction, absorption et émission de photons, rendement d'une cellule photovoltaïqueInterpréter l'effet photoélectrique avec le modèle particulaire, relier énergie cinétique des électrons et fréquence, déterminer le rendement d'une cellule photovoltaïque
Aucun thème ne correspond à votre recherche.
Source : Ministère de l'Éducation nationale, programme de sciences physiques, complément de l'enseignement de spécialité de sciences de l'ingénieur de la classe terminale, arrêté du 19 juillet 2019, BO spécial n°8 du 25 juillet 2019.

Comment se déroule l'épreuve de spécialité SI au bac ?

La définition de l’épreuve a changé à compter de la session 2025. Elle comporte désormais deux temps distincts. L’épreuve écrite dure 3 h 30 et se compose de deux parties indépendantes rendues sur deux copies séparées, 2 h 30 de sciences de l’ingénieur puis 1 heure de sciences physiques.

L’épreuve pratique dure 1 heure, elle se déroule dans un laboratoire de sciences de l’ingénieur sur une situation tirée au sort et porte sur la validation d’une performance d’un système pluritechnologique par l’expérimentation et la simulation.

Chaque partie est notée sur 20 et les trois notes vous sont communiquées. La note finale s’obtient en pondérant la partie sciences de l’ingénieur de l’écrit par 0,5, la partie sciences physiques par 0,25 et l’épreuve pratique par 0,25, l’ensemble étant arrondi au point entier supérieur.

Comme toutes les spécialités de terminale, cette épreuve compte pour un coefficient 16. En cas de dispense de la partie pratique, la pondération redevient 0,75 pour la partie sciences de l’ingénieur et 0,25 pour les sciences physiques.

Les candidats individuels, ceux du Cned et ceux des établissements privés hors contrat ne passent pas l’épreuve pratique. Au second groupe d’épreuves, l’oral de contrôle dure 20 minutes après 1 heure de préparation, à partir d’un dossier présentant un système pluritechnologique.

Quelles poursuites d'études après la spé SI ?

La spécialité oriente clairement vers l’ingénierie. Pour les prépas MPSI, PCSI, PTSI et MP2I, conserver un enseignement de mathématiques en terminale est indispensable, la seconde spécialité scientifique attendue pouvant être la physique-chimie ou les sciences de l’ingénieur. Ce sont précisément les 2 heures de sciences physiques intégrées à la spécialité qui rendent ce second choix recevable. Les écoles d’ingénieurs à prépa intégrée recrutent aussi sur ce profil, tout comme les BUT industriels et les cycles préparatoires universitaires.

Les élèves qui prennent des cours de SI dans cette matière le font rarement pour le contenu seul. L’esprit des sciences de l’ingénieur, avec ses écarts entre performances attendues, mesurées et simulées, demande une méthode de raisonnement que l’année de terminale laisse peu de temps d’installer. 

Des cours particuliers de sciences de l’ingénieur permettent de reprendre les points bloquants au rythme de l’élève, en particulier les systèmes asservis et la modélisation multi-physique. Pour remettre à plat l’ensemble des matières avant les épreuves de spécialité, un stage intensif de terminale pendant les vacances reste la formule la plus efficace, puisqu’il combine reprise du cours et entraînement sur sujets.

Comment travailler la spé SI pendant l'année ?

La matière déroute souvent au début parce qu’elle ne se révise pas comme un cours de physique. 

Le cours et les travaux pratiques forment un même bloc, chaque notion de modélisation ayant sa contrepartie expérimentale, et c’est exactement ce que l’épreuve pratique évalue. 

La rédaction compte aussi beaucoup, puisque les questions de l’écrit demandent de justifier un écart ou une hypothèse plutôt que de produire un résultat brut. 

Dernier réflexe utile, tenez un carnet de projet dès l’automne avec vos choix techniques et vos mesures, il vous servira pour la note interdisciplinaire puis pour le grand oral. 

Si vous visez une prépa scientifique, consolidez les mathématiques en parallèle, c’est là que se joue vraiment la première année.

Questions fréquentes sur le programme de SI en terminale

Combien d'heures de sciences de l'ingénieur en terminale ?

La spécialité sciences de l’ingénieur représente 6 heures par semaine en terminale. À cet horaire s’ajoutent 2 heures de sciences physiques assurées par un professeur de physique-chimie, ce qui porte le total à 8 heures hebdomadaires. Ces deux heures ne sont pas facultatives, elles font partie de la spécialité et sont évaluées lors de l’épreuve terminale. En première, la spécialité compte 4 heures par semaine sans complément de sciences physiques.

Comment se déroule l'épreuve de spécialité SI au bac ?

Depuis la session 2025, l’épreuve comporte deux temps. L’épreuve écrite dure 3 h 30 et se divise en deux parties indépendantes rendues sur des copies séparées, 2 h 30 pour les sciences de l’ingénieur et 1 heure pour les sciences physiques. S’y ajoute une épreuve pratique de 1 heure en laboratoire, sur une situation tirée au sort, qui évalue la validation des performances d’un système par l’expérimentation et la simulation. La note finale résulte d’une pondération de 0,5 pour la partie sciences de l’ingénieur, 0,25 pour les sciences physiques et 0,25 pour la partie pratique, pour un coefficient 16 au baccalauréat.

En quoi consiste le projet de 48 heures ?

Le projet de terminale se mène en équipe sur 48 heures. Il s’agit d’imaginer tout ou partie d’un produit répondant à un besoin, développé à la fois sous forme numérique et sous forme matérielle, puis de mesurer et de simuler ses performances pour les valider. Une partie programmation est obligatoirement associée au projet. Chaque équipe rédige également une note interdisciplinaire de quelques pages qui relie le projet aux notions de sciences physiques et à celles de l’autre spécialité suivie. Ce travail sert souvent de support au grand oral.

Peut-on entrer en prépa scientifique avec la spécialité SI ?

Oui. Pour les prépas MPSI, PCSI, PTSI et MP2I, il faut avoir conservé un enseignement de mathématiques en terminale, la spécialité mathématiques étant fortement conseillée, ainsi que la spécialité physique-chimie ou la spécialité sciences de l’ingénieur. Le complément de 2 heures de sciences physiques intégré à la spécialité SI explique cette équivalence. La spécialité prépare aussi aux écoles d’ingénieurs post-bac et aux BUT industriels.

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