Mettez-vous à la recherche d'un prof à domicile en CPGE TPC

De nombreuses stratégies d'enseignement efficaces existent dans les cours particuliers pour les élèves de CPGE en filière TPC. Elles dépendent de la communication entre le prof et l'élève qui doivent échanger afin de trouver le bon mode. Comment l'élève apprend-il le mieux ? A-t-il une mémoire auditive, visuelle ? Il est communément admis qu'on assimile mieux quelque chose qu'on fait activement, et encore mieux quand on arrive à l'expliquer. Certains professeurs particuliers démarrent les cours en demandant à leur apprenant de leur expliquer le cours, en structurant des explications, ou du moins, en couchant sur une feuille tout ce dont ils se souviennent. En faisant cela, l'élève va chercher profondément dans sa mémoire et il réalise les carences dans ses connaissances. C'est là que le prof intervient en structurant les informations partagées et en les complétant.

Le prof particulier de maths spé va adapter son approche à son élève en trouvant un équilibre stable dans le mode de communication. C'est ce qui manque en classe entière avec un groupe de 40 élèves et forcément des niveaux très hétérogènes. Le prof ne peut pas "nourrir" tous les élèves, il doit forcément se caler sur le niveau moyen du groupe. Trop d'élèves sont laissés de côté. Cette prise en charge individualisée est l'approche gagnante. 

Dans un grand groupe en classe notamment, l'élève est noyé et peut facilement être passif. Alors qu'en cours en face à face, l'élève n'a nulle part où se réfugier. Si aucun son ne sort de sa bouche, alors c'est le silence complet. Personne ne peut venir à sa rescousse pour répondre à la question du professeur. Être actif est une clé pour apprendre, ce qu'on appelle le savoir-faire.

 L'élève doit maitriser cette technique qui consiste, à la fin d'une leçon, à prendre une feuille blanche, à tout noter ce qu'il sait sur le chapitre en question. Tout sortir en vrac dans sa tête. Puis commencer à organiser cette réflexion, comme pour faire un cours fictif qu'il dispenserait à ses élèves. Puis il regarde son cours à nouveau pour compléter sa feuille. Demain, il refera ce même travail, il y a de grandes chances qu'il aille plus loin que la veille dans la complétude de ses connaissances. De proche en proche, une base durable de connaissance se construit.

Quiconque a déjà eu des enfants autour de soi voit la puissance des écrans qui hypnotisent leur attention. Ce voleur d'attention peut être mis à profit pour l'éducation. Finalement, en introduisant la technologie dans l'apprentissage, on peut générer un effet wow qui marquera l'apprenant pour longtemps. Montrer à quoi servent des leçons très théoriques rend tangible leur utilité et maintient une motivation.